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Visita académica de estudiantes de la Universidad Católica de Alto Paraná al campus de la FADA-UNA La FADA-UNA recibió a estudiantes y docentes de la carrera de Arquitectura de la Universidad Católica “Nuestra Señora de la Asunción” – Campus Alto Paraná, en el marco de una jornada de intercambio académico. El pasado 3 de […]
La FADA-UNA premió las mejores propuestas del Concurso de Ideas para el nuevo bloque de aulas
La FADA-UNA premió las mejores propuestas del Concurso de Ideas para el nuevo bloque de aulas El certamen convocó a estudiantes de Arquitectura de la FADA-UNA para diseñar un espacio que combine sostenibilidad, eficiencia e identidad institucional. La FADA-UNA llevó a cabo el Segundo Concurso de Ideas “Nuevo Bloque de Aulas FADA-UNA”, dirigido a […]
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Socialización del Formulario de Evaluación de Desempeño 2025 Este lunes 6 de octubre se llevó a cabo la socialización del Formulario de Evaluación de Desempeño 2025 y su correspondiente instructivo de aplicación, en el Aula Magna de la FADA-UNA La actividad tuvo como propósito principal ofrecer a los funcionarios administrativos una orientación clara sobre […]
Primera edición de la Feria Jajotopa FADA: música, color y emprendedurismo
Primera edición de la Feria Jajotopa FADA: música, color y emprendedurismo La actividad, impulsada por Bienestar Estudiantil y la coordinación de Orientación Estudiantil, reunió a más de 90 feriantes en una jornada marcada por la diversidad, la participación y el fortalecimiento del sentido de comunidad dentro de la Facultad. Con una amplia variedad de […]
Cartografía Participativa para Comunidades Mbya-Guaraní: un proyecto innovador
Cartografía Participativa para Comunidades Mbya-Guaraní: un proyecto innovador El proyecto MBYA_SIG propone el desarrollo de una Cartografía Participativa mediante un Sistema de Información Geográfica (SIG), con el objetivo de integrar las relaciones territoriales y espaciales de las comunidades Mbya-Guaraní. Este enfoque busca no solo mejorar la disponibilidad de información georreferenciada, sino también fortalecer la identidad […]